<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-2"?>
<rss version="2.0">
<channel>
<title>kulturo</title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl</link>
<description> kulturo</description>
<language>pl</language>
<docs>http://backend.userland.com/rss</docs>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=21#p21</link>
<guid isPermaLink="false">21@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[ALUZJA<br />1. odwołanie się do stylu konkretnych utworów/pisarzy/epok<br />2. konkretne sformułowanie jest w danym kontekście istotn nie tylko samo w sobie, ale jako przyowłanie pewnej wartości poetyckiej - tak dzieje się we fragmencie &quot;Kwiatów polskich&quot;, w których metafora &quot;uczuć [...] kwiaty&quot; nawiązuje do jednego z epizodów K. Wallenroda:<br />&quot;[...] Rafael Rawy i Studziany,<br />Kiedy ku czci Najświętnszej Panny<br />Malował uczuć swoich kwiaty<br />W tonacji bladej, choć pstrokatej&quot; <br />&quot;Kwiaty polskie&quot;, Tuwim<br />3. czasem cały utwór skonstruowany jest na zasadzie aluzji i staje się zrozumiału dopiero wtedy, gdy czytelnik zorientuje się, do czego odwołuje się autor. Na zasadzie aluzji do &quot;Dziadów&quot; skonstruowany jest jeden z liryków Jastruna:<br />Powracając z pooranym czołem<br />Z wyplutymi na gwiazdy zębami<br />Szyje zgięte Polarnym Kołem,<br />W oczach mroźnej pustyni firmament.<br /><br />Niby dziadom, białym wołopasom,<br />Długie rosną im brod śniegowe,<br />Tak rozeszli się ze swoim czasem,<br />że stracili dawny wzrok i mowę.<br /><br />Proszę tylko o chleb i wodę, <br />Zaszywają się w kąty mieszkania,<br />Słychać gulgot i dziąseł mlaskanie,<br />Tak, historia długa, życie krótkie.<br />M . Jastrun &quot;Dziady&quot;<br />4. częsty chwyt w utworach satyrycznych, dzieło poprzez nawiązania do powszechnie znanego wzoru niejako narzucało się odbiorcy, łatwo &quot;wpadało w ucho&quot;. Taki sens ma np. odwołanie się do jednego z najbardziej popularnych wierszy Mickiewicza:<br />[...] Niech się nie lęka uśmiechu,<br />Choć kardynalny to grzech!<br />Mocniejszy od wszystkich klechów<br />Jest farmazoński śmiech<br />J. Paczkowski, &quot;Manifest do wolnomularzy&quot; <br /><br />CYTAT<br />dosłowne przytoczenie słów<br />1. może służyć wyrażeniu związku z cytowanym pisarzem, czasem nawet, rozwijany w nowym utworze, staje się jego głównym motywem<br />np. Broniewski tak postępuje z cytatem z &quot;Romantyczności&quot; Mickiewicza w wierszy o losach żydowskiej dziewczynki podczas okupacji:<br />&quot;Słuchaj, dzieweczko! Ona nie słucha...<br />To dzień biały, to miasteczko...&quot;<br />Nie ma miasteczka, nie ma żywego ducha, <br />po gruzach biega naga, ruda Ryfka, <br />trzynastoletnie dziecko. <br />2. może też tworzyć ramy kompozycyjne wiersza, bo poeta posługuje się nimi też w ostatniej strofie:<br />&quot;I ozwało się Alleluja w Galilei,<br />I oboje anieleli po kolei,<br />potem salwa rozległa się głucha...<br />&quot;Słuchaj dzieweczko... ona nie słucha...&quot;<br />W. Broniewski, &quot;Ballady i romanse&quot;]]></description>
<pubDate>Âroda 18 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Âroda 18 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=20#p20</link>
<guid isPermaLink="false">20@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[DOMINANTY KOMPOZYCYJNE<br /><br />Dominanta kompozycyjna &#8211; nadrzędny element świata przedstawinonego i kompozycji w dziele literackim, któremu podporzadkowane są pozostałe<br />&#8226;&nbsp; &nbsp; Dominanta wyznacza hierarchię jednostek kompozycyjnych w utworze<br />&#8226;&nbsp; &nbsp; Pomimo swojego dominujacego charakteru dominanty nigdy nie wystepują w odosobnieniu &#8211; w jednym dziele może być kilka dominant ułożonych hierarchicznie<br />&#8226;&nbsp; &nbsp; Dominantą kompozycyją może być:<br /><br />1.&nbsp; &nbsp; Podmiot liryczny np. w liryce bezpośredniej - treny Kochanowskiego<br />świat przedstawiony jest podporządkowany podmiotowi lirycznemu, jego subiektywnym odczuciom, myślom <br /><br />2.&nbsp; &nbsp; Bohater np. powieści psychologiczne - &#8222;Granica&#8221;<br />akcja, fabuła i cały świat przedstawiony jest podporządkowany ukazaniu osobowości, odczuć bohatera<br /><br />3.&nbsp; &nbsp; Fabuła np. dramat antyczny - &#8222;Antygona&#8221;<br />fabuła określa bohaterów i kieruje ich działaniami oraz determinuje układ wszystkich pozostałych elementów utworu<br /><br />4.&nbsp; &nbsp; Akcja np. powieści przygodowe<br />fabuła, wątki i bohaterowie są podporządkowane akcji<br /><br />5.&nbsp; &nbsp; Odbiorca (przykro mi, ale brak przykładu..)<br />budowa utworu jest podporządkowana zwrotowi do odbiorcy np. Drogi czytelniku...<br /><br />6.&nbsp; &nbsp; Zdarzenie np. &#8222;Zbrodnia i kara&#8221;<br />wszystkie elementy utworu są ściśne podporządkowane i zależne od jednego zdarzenia<br /><br />7.&nbsp; &nbsp; Środowisko np. &#8222;Chłopi&#8221;<br />konstrukcja utworu służy ukazaniu danego środowiska, jego członków, relacji między nimi, organizacji i sposobu funkcjonowania<br /><br />8.&nbsp; &nbsp; Czas&nbsp; np. powieści rodzinne &#8211; &#8222;Sto lat samotności&#8221;<br />może to być czas świata przedstawionego lub czas historyczny; czas w utworze jest traktowany jako przedmiot refleksji,&nbsp; jest kształtowany ponad podmiotem mówiącym i światem przedstawionym<br /><br />9.&nbsp; &nbsp; Ujęcie stylistyczne np.sonety krymskie Mickiewicza lub wszelkie formy literackie o ściśle ustalonej budowie<br />określony układ utworu wymusza sposób przedstawienia przestrzeni, podmiotu mówiącego i innych składników utworu]]></description>
<pubDate>PiĹĄtek 13 StyczeĹ</pubDate>
<comments>PiĹĄtek 13 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=19#p19</link>
<guid isPermaLink="false">19@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[Posiada może ktoś tekst z&nbsp; wiedzy o kulturze z zajęć 7 i 9 ? ;))]]></description>
<pubDate>Czwartek 12 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Czwartek 12 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=18#p18</link>
<guid isPermaLink="false">18@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[FUNKCJE WYPOWIEDZI<br /><br />Każdy tekst realizuje zwykle kilka funkcji, z których jedna najczęściej jest dominująca. Funkcje te możemy podzielić na dwie zasadnicze części:<br /><br />KOMUNIKACYJNE<br /><br />&nbsp; &nbsp; Gdy wypowiedziom towarzyszą rozmaite intencje komunikacyjne. Wyróżniamy:<br /><br />&nbsp; &nbsp; informacyjna (informatywna) &#8212; skupia się na przekazaniu komunikatu - np. w encyklopediach, słownikach, pracach i książkach naukowych.<br />&nbsp; &nbsp; ekspresywna &#8212; służy wyrażaniu uczuć i emocji za pomocą słów - np. w pamiętnikach, częściowo w reportażach<br />&nbsp; &nbsp; impresywna &#8212; służy wpływaniu na czyjeś poglądy, uczucia i czyny - np. w hasłach reklamowych, gdy próbujemy kogoś do czegoś przekonać.<br />&nbsp; &nbsp; fatyczna &#8212; służy do podtrzymania rozmowy, rozpoczęcia jej lub zakończenia - ogółem do nawiązania kontaktu. Charakterystyczne słowa to: &quot;Dzień dobry&quot;, &quot;przepraszam&quot;, &quot;aha&quot;, &quot;naprawdę?&quot; itp.<br />&nbsp; &nbsp; metajęzykowa &#8212; jest to przekazywanie informacji o języku za pomocą języka - np.formuły gramatyczne, hasła w słownikach gramatycznych. Przykład: &quot;Zdanie złożone ma co najmniej 2 orzeczenia&quot;<br />&nbsp; &nbsp; poetycka &#8212; skupienie uwagi na walorach estetycznych komunikatu.<br /><br />&nbsp; &nbsp; <br />POZAKOMUNIKACYJNE<br /><br />Wypowiedzi jednak mogą służyć nie tylko komunikowaniu w pełnym znaczeniu tego słowa. Funkcje te określamy jako:<br /><br />&nbsp; &nbsp; sprawcza (performatywna) - kształtuje i zmienia rzeczywistość, np. ogłaszam was mężem i żoną, nadaję ci imię...<br />&nbsp; &nbsp; magiczna - wiąże się z wierzeniami, religią- wypowiedzenie słów ma, zdaniem wypowiadającego, wpłynąć na rzeczywistość, przy czym przekonanie to wynika z wyznawanej religii, przesądu itp., np. czary, przekleństwa, modlitwy.<br />&nbsp; &nbsp; ludyczna<br />&nbsp; &nbsp; prezentatywna (charakteryzująca) - za jej pomocą nadawca komunikatu przekazuje nam informacje o sobie. Robi to jednak nieświadomie. Np. z tekstu pisanego gwarą góralską, wiemy że nadawca jest góralem, pochodzi z okolic Zakopanego.]]></description>
<pubDate>Wtorek 10 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Wtorek 10 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=17#p17</link>
<guid isPermaLink="false">17@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[RODZAJE I GATUNKI LITERACKIE<br /><br />Oczywiste oczywistości:<br />RODZAJE -&gt; GATUNKI -&gt; ODMIANY GATUNKOWE<br /><br />Trzy podstawowe rodzaje: epika, liryka, dramat.<br /><br />Przykładowe gatunki:<br />-w liryce: elegia, ballada, sonet, pieśń, psalm;<br />-w epice: nowela, powieść, epos, opowiadanie;<br />-w dramacie: komedia, tragedia, farsa. <br /><br /><br />Po krótce:<br />Wypowiedzi literackie ze względu na właściwości strukturalne dzieła dzieli się na 3 rodzaje (lirykę, epikę, dramat), które następnie dzielą się na gatunki, które z kolei dzielą się na odmiany gatunkowe. Podział ten ma swoje początki w starożytności (Arystoteles &quot;Poetyka&quot;), ale od tamtego czasu znacznie ewoluował. <br /><br />Przy podziale uwzględnia się:<br />1) podmiot i jego postawy wobec świata przedstawionego;<br />2) konstrukcje stylistyczne;<br />3) budowę świata przedstawionego (kompozycję).<br /><br />W liryce na pierwszym planie jest podmiot i jego uczucia. Świat przedstawiony jest mu niejako podporządkowany. Dużą rolę gra emocjonalność. <br /><br />W epice rolę podmiotu przejmuje narrator. Świat przedstawiony przejmuje rolę czynnika pierwszoplanowego. Narrator, bohater i fabuła to trzy podstawowe elementy utworu epickiego. <br /><br />W dramacie podmiot zanika, wagi nabiera świat przedstawiony, który jest tu zespołem aktualnych działań bohaterów, których odbiorca jest jakby bezpośrednim świadkiem. Akcja tworzy w dramacie dominantę kompozycyjną. Pojawia się dialog. <br /><br />Oczywiście wszystko to jest bardzo względne i nieścisłe. Bywają utwory synkretyczne tj. łączące właściwości różnych rodzajów, pojawiają się trudności z kwalifikacją utworów (zwłaszcza ludowych i pochodzących z innych kręgów kulturowych) i w ogóle chociaż napisano o tym wiele mądrych książek i tak nie do końca wiadomo osochozi. <br /><br />FIN]]></description>
<pubDate>PiĹĄtek 6 StyczeĹ</pubDate>
<comments>PiĹĄtek 6 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=16#p16</link>
<guid isPermaLink="false">16@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[PASTISZ - forma stylizacji, której celem jest świadome naśladowanie stylu jakiegoś twórcy lub epoki. Uprawia się go jako zabawę literacką lub jako rekonstrukcję tekstów (np. utwór Kazimierza Wyki &quot;Duchy poetów podsłuchane&quot;, który jest rekonstrukcją uszkodzonego tekstu Mickiewicza &quot;Wsłuchać się w szum wód głuchy...&quot;). Pastisz jest zbliżony do parodii, nie zmierza jednak do karykaturowania cech pierwowzoru, ale do uwyraźnienia jego cech charakterystycznych.<br /><br />PARODIA - wyrazista stylizacja, naśladowanie stylu i poetyki znanego utworu, autora, kierunku, w celu uzyskania efektu komicznego. Nie zawsze rodzi się z krytycznego nastawienia wobec utworu, który jest jej przedmiotem. Często stanowi tylko żartobliwe naśladowanie. W literaturze współczesnej czasem stanowi próbę dotarcia do zasad, na jakich działa dany styl. Parodiami są dzieła Krasickiego: &quot;Myszeis&quot;, &quot;Monachomachia&quot; i &quot;Antymonachomachia&quot;.]]></description>
<pubDate>Czwartek 5 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Czwartek 5 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=15#p15</link>
<guid isPermaLink="false">15@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[KOMPOZYCJA<br /> to układ elementów świata przedstawionego, powiązany z budową stylistyczną dzieła literackiego. K. organizuje postacie, czasoprzestrzeń - funkcja hierarchizująca. Interpretuje świat przedstawiony, zmusza odbiorcę do przyjęcia określonej postawy (widać to na przykładzie poezji - kompozycja wierszy Mickiewicza, a współczesne wiersze wolne, pozbawione reguł kompozycyjnych.)<br /><br /><br />NORMA KOMPOZYCYJNA<br />podobnie jak kompozycja n.k. jest uwarunkowana historycznie, tzn. że stanowi literackie odzwierciedlenie porządku świata wg pisarza. Norma jest więc zmienna, kolejne epoki same ją kształtują,( np. w Klasycyzmie bajki Krasickiego zakończone były morałem- oddawało to pouczający charakter epoki, zaś w XX-leciu międzywojennym nacisk kładziono na innowacyjność utworu, np. wiersze futurystów.)]]></description>
<pubDate>Czwartek 5 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Czwartek 5 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=14#p14</link>
<guid isPermaLink="false">14@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[Parafraza &#8211; wyraz ten pochodzi od greckiego słowa `paraphasis` i oznacza dosłownie &#8222;omówienie&#8221;. Jest to świadome naśladowanie jakiegoś utworu, jego stylu lub treści, przy zachowaniu cech charakterystycznych dla pierwowzoru .&nbsp; Często pełni funkcję parodii lub trawestacji (powtórzenie tematyki, nawet fabuły wzniosłego i poważnego pierwowzoru w formie potocznej i wulgarnej), polemicznie nawiązując do treści lub formy tekstu wyjściowego.&nbsp; Do parafrazy możemy zaliczyć również tłumaczenia dzieł obcojęzycznych , które są często zupełnie oryginalnymi utworami, nawiązującymi tylko w pewnym stopniu do pierwowzorów, np.: &#8222;Jerozolima wyzwolona&#8221; Torquanta Tessa w tłumaczeniu Piotra Kochanowskiego; &#8222;Psałterz Dawidów&#8221; Jana Kochanowskiego jako przekład i parafraza &#8222;Księgi Psalmów&#8221;.<br /><br />Przykład:<br />Oryginalny tekst: &#8222;Bogurodzica&#8221;<br /><br />&#8222;Bogurodzica, dziewica<br />Błogiem sławiena Maryja!<br />Twego syna, Gospodzina,<br />matko zwolena Maryja,<br />Zyszczy nam, spuści nam.<br />Kiryjelejzon.&#8221;<br /><br />Parafraza:&nbsp; Miron Białoszewski, &#8222;Stara pieśń na Binnarrową&#8221;<br /><br />&#8222;Bogurodzica Dziewica,<br />złotem gotycka Maryja,<br />nad ołtarzem płonąca<br />koralami u szyi,<br />u Twego syna Gospodzina<br />cała Jerozolima:<br />(&#8230;) Kyrie elejson!&#8221;<br /><br />Tekst Białoszewskiego powtarza pewne zwroty z oryginalnego tekstu &#8222;Bogurodzicy&#8221;, a także posługuje się podobną do oryginalnej budową niektórych wersów : &#8222;złotem gotycka Maryja&#8221; jest parafrazą słów &#8222;Bogiem sławiena Maryja&#8221;. Nawiązanie do &#8222;Bogurodzicy&#8221; może być interpretowane jako rodzaj stylizacji lub próba oddania dystansu, jaki zachodzi w pojmowaniu religijności pomiędzy Średniowieczem a współczesnością.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Stylizacja &#8211; pochodzi od łacińskiego słowa `styus`, co oznacza rylec &#8211; jest to świadome wykorzystanie w utworze literackim stylów wypowiedzi typowych dla:<br />&#8226;&nbsp; &nbsp; Określonych środowisk (np.: styl naukowy, styl gazetowy);<br />&#8226;&nbsp; &nbsp; Konkretnej epoki (np. styl archaiczny, styl młodopolski);<br />&#8226;&nbsp; &nbsp; Pewnych typów ludzkich (np. styl potoczny, styl podniosły);<br />&#8226;&nbsp; &nbsp; Innych dzieł literackich (styl autora, styl gatunku literackiego).<br />Polega ona na posłużeniu się najbardziej charakterystycznymi cechami danego stylu, ponieważ musi być oczywista i zrozumiała dla czytelnika. Często pojawia się w dialogach, gdzie ma sprawiać wrażenie autentyczności mowy bohaterów. Ze stylizacją możemy spotkać się również w samej narracji, gdzie staje się ona elementem parodii czy satyry, np. narracja stylizowana na &#8222;Trylogię&#8221; Henryka Sienkiewicza w&nbsp; &#8222;Transatlantyku&#8221; Witolda Gombrowicza. W dziełach literackich wyróżniamy 3 główne rodzaje stylizacji :<br />1.&nbsp; &nbsp; Stylizacja archaiczna;<br />2.&nbsp; &nbsp; Stylizacja biblijna;<br />3.&nbsp; &nbsp; Stylizacja&nbsp; gwarowa inaczej dialektyczna.<br /><br />Ad. 1. Stylistyczne ukształtowanie wypowiedzi w taki sposób, by przypominała ona tekst dawny, pochodzący z przeszłości. W tym celu wykorzystuje archaizmy (dawne formy wyrazów, dawne znaczenia słów, zapomniane związki frazeologiczne, archaiczne konstrukcje słowotwórcze, staroświecka składnia) Np.:<br /><br />Henryk Sienkiewicz &#8222;Potop&#8221;:<br />&#8222;Nadchodzą takie terminy (zamiast &#8222;czasy&#8221;), w których pokaże się dowodnie (&#8222;w sposób oczywisty&#8221;), kto jest szczerym i prawdziwym przyjacielem radziwiłłowskiego domu i kto nawet In rebus adversis (cytat z łaciny) służyć mu gotów.&#8221; (składnia łacińska orzeczenia na końcu zdania).<br /><br />Ad. 2. Naśladowanie w dziele literackim charakterystycznych cech stylu obecnego w &#8222;Biblii&#8221;, a raczej w jej narodowym tłumaczeniu. Polega na używanie w tekście : słów i zwrotów podniosłych, specyficznych konstrukcji składniowych, alegorii i symboliki, przypowieści, podziału tekstu na wersety. Bardzo często ten typ stylizacji pojawia się w dziełach romantycznych i modernistycznych.&nbsp; Np.:<br /><br />Adam Mickiewicz &#8222;Księgi narodu i pielgrzymstwa polskiego&#8221;<br />&#8222;(1) Na początku była wiara w jednego BOGA, i była Wolność na świecie. I nie było praw, tylko wola BOGA, i nie było panów i niewolników, tylko patriarchowie i dzieci ich.<br />(2) Ale potem ludzie wyrzekli się BOGA jednego, i naczynili sobie bałwanów, i kłaniali się im, i zabijali na ich cześć krwawe ofiary, i wojowali na cześć swoich bałwanów.<br />(3) Przeto BÓG zesłał na bałwochwalców największą karę, to jest niemowlę.&#8221;<br /><br />Ad. 3. Nasycenie tekstu literackiego elementami gwary językowej. Głównym celem tej stylizacje jest odtworzenie języka realnie używanego w środowisku lub regionie, o którym opowiada dzieło literackie. Często wykorzystywana jest w utworach o tematyce ludowej, np. &#8222;Chłopi&#8221; W. Reymonta, ale także pojawia się w tekstach przedstawiających pewne grupy społeczne: gwara uczniowska, gwara zawodowa czy gwara subkultury. Np.:<br /><br />K. Przerwa Tetmajer &#8222;Pieśń o Jaśku Zbójniku&#8221;<br />&#8222; Z orawskiego zamku chłopce pozierają,<br />czy się popod Tatry&nbsp; buczki ozwijają.<br />Idzie bystra woda hań ku Kościelisku,<br />chłopcy marnie giną w orawskim zamczysku.<br />Czyjże to tam chłopiec stoi u futryny?<br />Dy to Jasiek z Polan, Józkowej Maryny.<br />Wartko siwa woda w Kościelisko płynie,<br />ale on nie wróci ku swojej dziedzinie.&#8221;]]></description>
<pubDate>Âroda 4 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Âroda 4 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=13#p13</link>
<guid isPermaLink="false">13@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[PERYFRAZA (inaczej omówienie, wyrażenie słowne) polega na zamianie danego wyrazu przez kilka innych, które razem są równoważnikiem znaczeniowym. Służy do urozmaicenia stylistycznego oraz w celu unikania zbędnych powtórzeń. Istnieje tez specjalna odmiana peryfrazy: EUFEMIZM. Stosuje sie go w celu złagodzenia znaczenia danego wyrazu. <br />PERYFRAZA, PRZYKŁADY: biały puch, czarna dziura, iść z buta (nie wiem, czy są dobre w końcu, ale w trojaczkach nic ciekawego nie było).<br />EUFEMIZM, PRZYKŁADY: zasnął w panu - umarł, jesień życia - starość, kobieta lekkich obyczajów - prostytutka, ma lepkie ręce - kradnie, mieć żółte papiery - być chorym psychicznie. <br /><br />ANIMIZACJA (inaczej ożywienie) literacki środek stylistyczny, polegający na nadaniu martwym przedmiotom&nbsp; cech istoty żywej, np. morze ryczy, chmura goni chmurę. Animizacje służą do dynamizowania poezji. <br />Odmianą animizacji jest PERSONIFIKACJA (uosobienie). Różnica między nimi jest taka, że w animizacji przypisuje się cechy istot żywych, a w personifikacji - ludzkich, np. płacząca wierzba, pędzel tęskni do obrazu, zwariowany rok, wstaje dzień, itd.]]></description>
<pubDate>Âroda 4 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Âroda 4 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=12#p12</link>
<guid isPermaLink="false">12@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[nie, to tylko to co ja mialam zrobic, bo mialam metafore :) reszta osob wstawi swoje zagadnienia :) Ty swoje tez wstaw, bo to bedzie na kole wszystko + lysa spiewaczka i czekajac na godota, a kolo jest 18 :D]]></description>
<pubDate>Âroda 4 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Âroda 4 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=11#p11</link>
<guid isPermaLink="false">11@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[To wszystko co ma być na tym kole z Analizy? Czy to tylko to co Ty miałaś opracować?<br />I swoją drogą czy to koło ma być dziś xD?]]></description>
<pubDate>Âroda 4 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Âroda 4 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=10#p10</link>
<guid isPermaLink="false">10@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[METAFORA - to takie zestawienie wyrazów, w którym zyskują one nowe znaczenie.<br /><br />RODZAJE METAFOR: <br /><br />a) mentonimia - desygnanty nazw pozostają ze sobą w realnym związku. Zastępuje się wtedy jeden przez drugi. Przykłady:<br />- wypić kielich do dna - wino zostaje zastąpione przez kielich, a więc pozostaje z nim w realnym związku;<br />- zjeść całą blachę - blacha zastępuje ciasto.<br /><br />b) synekdocha - część zastępuje całość lub całość zastępuje część. Przykłady:<br />-bieleje włos - nie chodzi tu o jeden włos; lecz o więcej.<br /><br />c) peryfraza<br />d) eufenizm<br /><br />e) hiperbola - wyolbrzymienie, przesadnia &#8211; środek stylistyczny polegający na wyolbrzymieniu, przejaskrawieniu cech przedmiotów, osób, zjawisk. Przykłady:<br />- Powtarzałam ci to tysiąc razy!<br />- gigantyczny zamiast duży<br /><br />f) Litota - przeciwieństwo hiperboli. Przykłady:<br />- zamiast cichy, niegłośny<br /><br />g) synestezja - przypisanie wrażęń pochodzących z jednego zmysłu, drugiemu zmysłowi. Przykłady: <br />- barwa dźwięku<br />- aksamitne spojrzenie<br />- czerwony śmiech<br /><br />h) animizacja<br />i) personifikacja<br />j) symbol<br />k) alegoria<br />l) ironia<br /><br />PRZYKŁADY METAFOR:<br />- lwie serce<br />- szybka piłka<br />- kwiaty zła<br />- strumień prawdy]]></description>
<pubDate>Âroda 4 StyczeĹ</pubDate>
<comments>Âroda 4 StyczeĹ</comments>
</item>
<item>
<title>CZERWONA TRAWA</title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=9#p9</link>
<guid isPermaLink="false">9@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[Taka oto wiadomosc dostalam od Swiader:<br /><br />Witam,<br /><br /> Uwaga - bardzo wazne! jutrzejszy spektakl CZERWONA TRAWA Teatru Dada von Bzdülöw o godzinie 19.00 na Scenie Kameralnej w Sopocie, a nie w Gdansku.<br /> Prosze o szybkie przekazanie informacji wszystkim zainteresowanym.<br /><br /> Pozdrawiam<br /><br />na trojmiasto.pl napisane jest, ze jest platne : <a href="http://kultura.trojmiasto.pl/Czerwona-trawa-s1031.html#spektakle" target="_blank" rel="nofollow">http://kultura.trojmiasto.pl/Czerwona-t &hellip; #spektakle</a> ; napisalam do niej czy mimo to mamy za darmo i czekam na odpowiedz :)]]></description>
<pubDate>PoniedziaĹek 5 GrudzieĹ</pubDate>
<comments>PoniedziaĹek 5 GrudzieĹ</comments>
</item>
<item>
<title>Czerwona trawa 06.12.11</title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=8#p8</link>
<guid isPermaLink="false">8@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[Przypominam, że jest wyjście we wtorek (06.12.11) do Malarni na 'Czerwona trawe'. Wejscie na haslo Bozena Swiader :D Z tego co ona mowila to pierwszenstwo maja biletowani, a pozniej my. Tu macie link, w ktorym jest wiecej informacji:<br /><a href="http://www.teatrwybrzeze.pl/#/aktualnosci/czerwona-trawa-w-malarni" target="_blank" rel="nofollow">http://www.teatrwybrzeze.pl/#/aktualnos &hellip; -w-malarni</a><br />Jezeli ktos nie wie jak dojsc, to zawsze mozna sie spotkac wczesniej i isc wieksza grupa :)]]></description>
<pubDate>Âroda 30 Listopad</pubDate>
<comments>Âroda 30 Listopad</comments>
</item>
<item>
<title></title>
<link>http://www.kulturo.pun.pl/viewtopic.php?pid=7#p7</link>
<guid isPermaLink="false">7@http://www.kulturo.pun.pl</guid>
<description><![CDATA[Jak wszyscy czujemy, mamy mało zajęć, pomimo to wiele osób nie ma pracy i w sumie ma wolny czas. Padła inicjatywa wspólnej nauki. Powtarzanie materiału, opracowywanie zagadnień i uzupełnianie notatek to cele spotkania. Jednak nie będą one luźne w swojej formie, tylko, na każde takie spotkanie będzie odpowiednie zagadnienie, temat. Na razie kierujemy inicjatywę do gr. 5 żeby zobaczyć czy w ogóle pomysł wypali.<br /><br /><br />Najbliższe spotkanie planowane jest na 1 grudnia (czwartek) po wykładzie porannym (niektórzy mają angielski, wiem, może uda się żeby doszli :) ) . Tematem będzie uzupełnienie notatek i kserówek. Miejsce : Biblioteka UG.<br /><br />Ps: Kiedy byliśmy w kościele Mariackim profesor dawała kartki do wypełnienia. ich zdjęcia znalazły się na chomiku ale pierwsza strona jest nieczytelna. ma ktoś może oryginał ? :) A może Będzie na tyle miły i wrzuci zdjęcie ? :)]]></description>
<pubDate>Âroda 23 Listopad</pubDate>
<comments>Âroda 23 Listopad</comments>
</item>
</channel>
</rss>
